{"id":337,"date":"2013-10-01T12:00:00","date_gmt":"2013-10-01T11:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/shan-hd.de\/index.php\/2013\/10\/01\/newsletter-oktober-2013-nr-73\/"},"modified":"2026-05-20T18:35:30","modified_gmt":"2026-05-20T17:35:30","slug":"newsletter-oktober-2013-nr-73","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/shan-hd.de\/index.php\/2013\/10\/01\/newsletter-oktober-2013-nr-73\/","title":{"rendered":"Newsletter Oktober 2013 Nr. 73"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: justify;\">\n\t<a id=\"Inhalt\" name=\"Inhalt\">INHALT<\/a><\/h2>\n<h3 style=\"text-align: justify;\" id=\"anker_SHANSchulteam-VonderTheo\">\n\tSHAN Schulteam &#8211; Von der Theorie in die Praxis<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \tGef\u00f6rdert durch die Bosch Stiftung floriert das SHAN Schulteam. Nun gibt es in Heidelberg und Mannheim f\u00fcnf neue China AGs an zwei Grundschulen und drei Gymnasien. Was alles zur Mitarbeit im Schulteam geh\u00f6rt und wie die ersten Stunden an einer Grundschule verlaufen berichtet Kira H\u00fclshoff.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t<a href=\"#1\"><strong>&gt;&gt; Zum Artikel<\/strong><\/a><\/p>\n<hr>\n<h3 style=\"text-align: justify;\" id=\"anker_SozialerAbstiegundAufsti\">\n\tSozialer Abstieg und Aufstieg &#8211; Bo Xilai, Xi Jinping und ihre V\u00e4ter<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \tWer waren eigentlich die V\u00e4ter der beiden hohen Karder, die nun ein so unterschiedliches Schicksal erleben? Wie w\u00e4chst man als Kind hoher Parteikarder auf und welche Parallelen tun sich in der Wahl der Frauen auf? Thomas Kampen schreibt die Biographien vierer Kader aus Perspektive deren Vater-Sohn Beziehung.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t<strong><a href=\"#2\">&gt;&gt; Zum Artikel<\/a><\/strong><\/p>\n<hr>\n<h3 style=\"text-align: justify;\" id=\"anker_Sprachkolumne-Liebesgest\">\n\tSprachkolumne &#8211; Liebesgest\u00e4ndnisse zum Abitur<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \tEin Abiturient gesteht einer Mitsch\u00fclerin seine Liebe und sie fordert ihn auf die Aktion zu wiederholen, sobald er es auf die Tsinghua geschafft hat. Das Chatprotokoll zweier Mitsch\u00fcler erweist sich als kryptischer Dialog.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t<a href=\"#3\"><strong>&gt;&gt; Zum Artikel<\/strong><\/a><\/p>\n<hr>\n<h2 class=\"documentFirstHeading\" style=\"text-align: justify;\">\n\t<a id=\"1\" name=\"1\"><span id=\"parent-fieldname-title\">SHAN Schulteam &#8211; Von der Theorie in die Praxis <\/span><\/a><\/h2>\n<div id=\"parent-fieldname-text\">\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\t\u201eWarum haben die Chinesen Mandelaugen?\u201c, \u201eWieso sprechen die so komisch?\u201c, \u201eEssen die alle mit St\u00e4bchen?\u201c, so oder \u00e4hnlich wurden die AG Leiter des SHAN Schulteams zu Beginn dieses Schuljahres von ihren Klassen begr\u00fc\u00dft. Gro\u00dfe Kulleraugen starrten gespannt an die Tafel und wollten Neues \u00fcber die chinesische Kultur und vor allem die chinesische Sprache \u201emit den vielen lustigen Zeichen\u201c lernen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tSeit der Gr\u00fcndung von SHAN im Jahr 2006 ist die Schulinitiative fester Bestandteil des Vereins. Nun wird die Initiative &#8222;China an die Schulen&#8220;, die in Kooperation mit dem Konfuzius-Institut Heidelberg durchgef\u00fchrt wird, wieder von der Robert Bosch Stiftung gef\u00f6rdert und gewinnt an Fahrt. Nachdem im letzten Semester einige Projekttage stattgefunden haben, unterrichten in diesem Schuljahr didaktisch geschulte Studenten der h\u00f6heren Semester an zwei Grundschulen und drei weiterf\u00fchrenden Schulen im Rhein-Neckar-Kreis.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tDa China global an Bedeutung gewinnt, soll den Kindern und Jugendlichen im Alter von ca. 8 bis 18 Jahren nicht nur die chinesische Sprache n\u00e4her gebracht werden, sondern auch landeskundliche Elemente, die zum Verst\u00e4ndnis des ostasiatischen Raums notwendig sind. Daher erarbeiten die Mitglieder des SHAN Schulteams eigenh\u00e4ndig Module und stimmen diese direkt auf ihre AGs und Projekttage ab, um so dem Lernverhalten der Grundsch\u00fcler, sowie auch dem der Jugendlichen aus der Oberstufe gerecht zu werden. Diese Module werden, sobald sie ausf\u00fchrlich erprobt sind, auf der Website des Schulteams ver\u00f6ffentlicht und k\u00f6nnen so von anderen Lehrern eingesehen und im Unterricht genutzt werden: http:\/\/wiki.sino.uni-heidelberg.de\/<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tNeben den China AGs, die langfristige Kooperationen mit den lokalen Schulen aufbauen, bietet das Schulteam in Kooperation mit dem Konfuzius Institut weiter Projekttage an. Diese werden auf Anfrage von Schulen veranstaltet. W\u00e4hrend in den China AGs die Sprache im Vordergrund steht, werden in den Projekttagen in Abstimmung mit den Lehrern und dem spezifischen Lehrplan der Klassenstufe chinesische Geschichte, Wirtschaft, Politik, und Diverses mehr behandelt. Auch diese Module werden ver\u00f6ffentlicht.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tDamit die AG und Projekttagsleiter auch didaktisch weiter geschult werden, finden Fortbildungen statt. So besuchten z.B. drei Mitglieder des SHAN Schulteams im September 2013 die Jahrestagung des Fachverbandes Chinesisch e.V. in Berlin. Dort wurden in Workshops alternative Lernformen, wie kooperatives Lernen oder Elearning, erarbeitet. Und in Berlin trafen sie Lehrer, die Inhalte der obigen Website in ihrem Unterricht nutzen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tDer Weg von der Theorie in die Praxis ist f\u00fcr die AG Leiter des Schulteams eine neue Herausforderung und wertvolle Erfahrung. Einige Grundsch\u00fcler \u00fcberraschen die SHAN-Mitglieder mit ihrem Erinnerungsverm\u00f6gen. Simple Piktogramme k\u00f6nnen sie sich in Windeseile merken und eigenst\u00e4ndig aufzeichnen. In anderen Klassen sind die Sch\u00fcler so begeistert von ihren neuen chinesischen Namen, dass diese sich in k\u00fcrzester Zeit etablierten und im Unterricht verwendet werden. Die Mitglieder des SHAN Schulteam freuen sich \u00fcber solch positive Reaktionen und sind so motiviert den Sch\u00fclern immer wieder die Frage \u201e\u4e2d\u56fd\u662f\u4ec0\u4e48?\u201c zu beantworten.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\t\u52a0\u6cb9!&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\t&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tKira H\u00fclshoff<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\t&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t<strong><a href=\"#Inhalt\">&lt;&lt; Zur\u00fcck zum Inhaltsverzeichnis<\/a><\/strong><\/p>\n<hr>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t&nbsp;<\/p>\n<h2 class=\"documentFirstHeading\" style=\"text-align: justify;\">\n\t<a id=\"2\" name=\"2\"><span id=\"parent-fieldname-title\">Sozialer Abstieg und Aufstieg <\/span><\/a><\/h2>\n<div id=\"parent-fieldname-text\">\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\t<strong>Bo Xilai \u8584\u7199\u6765&nbsp; und Xi Jinping \u4e60\u8fd1\u5e73 &nbsp;\u2013 &nbsp;die S\u00f6hne von Bo Yibo \u8584\u4e00\u6ce2 und Xi Zhongxun \u4e60\u4ef2\u52cb<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tIm Oktober 2013 erlebte die Familie Xi einen H\u00f6hepunkt ihrer Geschichte, die Familie Bo einen Tiefpunkt:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tDer 100. Geburtstag von Xi Jinpings Vater Xi Zhongxun (1913-2002) wurde Mitte des Monats bombastisch gefeiert \u2013 das Urteil gegen Bo Xilai wurde von einem Gericht am 25.10. best\u00e4tigt.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tGleichzeitig eskalierte der Kult um die Frau des neuen Parteichefs Peng Liyuan \u5f6d\u4e3d\u5a9b, w\u00e4hrend Bos Gattin Gu Kailai \u8c37\u5f00\u6765 in letzter Zeit in den Medien als \u201enicht zurechnungsf\u00e4hig\u201c dargestellt wird \u2013 manches erinnert hier an den \u201eViererbanden-Proze\u00df\u201c vor \u00fcber drei\u00dfig Jahren. Xi Jinping erw\u00e4hnt Mao Zedong \u00f6fter als seine Vorg\u00e4nger dies in den letzten zwei Jahrzehnten taten, auch der etwas altmodische \u2013 von Hu Jintao nicht gesch\u00e4tzte \u2013 Kampagnenstil ist wiederbelebt worden.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tBemerkenswert ist, dass die beiden V\u00e4ter Bo Yibo (1908-2007) und Xi Zhongxun der gleichen Generation angeh\u00f6ren, auch der Altersunterschied zwischen Bo Xilai (*1949) und Xi Jinping (*1953) ist gering. Eine weitere \u00c4hnlichkeit besteht darin, da\u00df beide Familien aus den n\u00f6rdlichen Provinzen stammen und alle keine nennenswerte Auslandserfahrung besa\u00dfen. W\u00e4hrend die beiden V\u00e4ter die dramatischen Kriegs- und B\u00fcrgerkriegszeiten&nbsp; erlebten, kennen die S\u00f6hne nur die Volksrepublik China. Da die V\u00e4ter nach 1949 meist in Beijing arbeiteten, wuchsen die S\u00f6hne auch in der Hauptstadt auf.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tDie beiden V\u00e4ter waren mehr als zwanzig Jahre j\u00fcnger als die Gr\u00fcnder der KP und spielten in der fr\u00fchen Parteigeschichte keine Rolle \u2013 1921 waren beide noch Kinder. Da die fr\u00fchen Kommunisten meist aus Ost- und S\u00fcdchina stammten, waren die Nordchinesen bis zum Langen Marsch nur Randfiguren; f\u00fcr Bo Yibo war auch ein \u2013 etwa f\u00fcnfj\u00e4hriger &nbsp;\u2013 Gef\u00e4ngnisaufenthalt in den drei\u00dfiger Jahren karrierehemmend. Daher geh\u00f6rten beide 1949 noch nicht zur Parteif\u00fchrung, waren jedoch schon einflu\u00dfreiche Funktion\u00e4re. Die Nordchinesen profitierten auch davon, da\u00df Beijing zur Hauptstadt der VR erkl\u00e4rt wurde; die S\u00fcdchinesen kannten sich hier wenig aus und hatten auch Sprachprobleme; au\u00dferdem wurden sie in den Gr\u00fcndungsjahren in den s\u00fcdlichen Provinzen gebraucht.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\t&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\t&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tDie Generation der Kinder wuchs oft \u2013 unabh\u00e4ngig von der Familienherkunft \u2013 in Beijing auf und sprach in der Regel besser Hochchinesisch als die Eltern. Da in der Hauptstadt nur wenige Schulen und Universit\u00e4ten zur Auswahl standen, trafen sich die Kaderkinder schon fr\u00fchzeitig. Unterschiedliche Herkunft und Dialekte trennte die Elterngeneration, w\u00e4hrend gemeinsame Schul- und Universit\u00e4tsbesuche die j\u00fcngere Generation verband. Allerdings wirkten sich Status- und Fraktionskonflikte auch auf die J\u00fcngeren aus; in verschiedenen Kampagnen \u2013 und vor allem w\u00e4hrend der Kulturrevolution \u2013 bek\u00e4mpften sich die Kinder verfeindeter Funktion\u00e4re. In manchen F\u00e4llen gab es jedoch auch \u00fcberraschende Freundschaften und Ehen. Die V\u00e4ter wurden beide in den sechziger Jahren kritisiert und abgesetzt, Xi Zhongxun traf es fr\u00fcher, aber er wurde auch fr\u00fcher rehabilitiert und stieg dann ins Politb\u00fcro auf. &nbsp;(Xi Zhongxun profitierte vielleicht von guten Beziehungen zu Mao Zedong; Bo Yibo wurde seine N\u00e4he zum Staatpr\u00e4sidenten Liu Shaoqi \u00fcbel genommen. Bo Xilai und eine Tochter Liu Shaoqis gingen in die gleiche Schule.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tBo Xilais erste und zweite Frau stammen beide \u2013 wie er \u2013 aus der Provinz Shanxi und beide sind T\u00f6chter bekannter Parteifunktion\u00e4re. Xis erste Frau soll eine Diplomatentochter aus Guangdong gewesen sein. Die S\u00e4ngerin Peng Liyuan, die Tochter einer Schauspielerin, stammt aus Shandong; da ihre Familie Verwandte in Taiwan hat, bekam sie in der Kulturrevolution Probleme. Xi Jinping arbeitete in den achtziger Jahren in der Provinz Fujian und hat seine zweite Frau offenbar in Xiamen geheiratet. (Es wird manchen Chinesen nicht entgangen sein, da\u00df Maos letzte Frau Jiang Qing auch eine Schaupielerin aus Shandong war.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tXi wurde schon 1974 Parteimitglied, der \u00e4ltere Bo Xilai erst 1980. (Der Status von Xi Zhongxun war in dieser Zeit immer besser als der von Bo Yibo.) Auf dem 16. Parteitag (2002) wurden beide S\u00f6hne in das Zentralkomitee gew\u00e4hlt. Kurz zuvor war Xi Zhongxun gestorben, Bo Yibo starb f\u00fcnf Jahre nach ihm.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\t&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tLiteratur:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tBo Yibo wenxuan, Beijing, 1992.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tJia Juchuan: Xi Zhongxun zhuan (shang), Beijing, 2008.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tNan Fanglong: Taizidang meng zhu zhi zhan, Honkong, 2009.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tWu Ming: Xi Jinping zhuan, Hongkong, 2008.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\t&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tDr. Thomas Kampen<\/p>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t<strong><a href=\"#Inhalt\">&lt;&lt; Zur\u00fcck zum Inhaltsverzeichnis<\/a><\/strong><\/p>\n<hr>\n<h2 class=\"documentFirstHeading\" style=\"text-align: justify;\">\n\t<a id=\"3\" name=\"3\"><span id=\"parent-fieldname-title\">Sprachkolumne &#8211; Liebesgest\u00e4ndnisse zum Abitur <\/span><\/a><\/h2>\n<div id=\"parent-fieldname-text\">\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tDie <em>gaokao<\/em>, das chinesische Abitur, ist nun vor\u00fcber \u2013 sogar in Deutschland hat das Semester nun wieder begonnen. Aber f\u00fcr einen mutigen chinesischen Jungen wird sein <em>gaokao<\/em> Ergebnis noch mehr bedeutet haben als f\u00fcr andere: Er gestand ein paar Wochen vor der gaokao einer Mitsch\u00fclerin seine Liebe und erntete eine Postkarte \u2013 die er ins Internet postete. Dort kann nun jeder lesen, wie seine Angebetete ihm antwortete: \u201eIn ein paar Tagen ist gaokao, ich werde es bestimmt auf die Tsinghua schaffen. Warten wir, ob du es geschafft hast \u2013 dann sehen wir weiter!\u201c Ich habe aus allerlei Gepflogenheiten und ungehobelten Ausdrucksweisen einen fiktiven Chat-Dialog zweier weiterer Mitsch\u00fcler geschrieben. Die Tabelle darunter l\u00e4sst euch die Bedeutung langsam erschlie\u00dfen. Viel Spa\u00df beim raten! 886!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tA: 7456<br \/> \t\tB: \u795e\u99ac<br \/> \t\tA: \u6709TX\u5411\u6050\u9f8d\u8868\u767d!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tB: \u771f\u96f7\u4eba\uff01 PF<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tA: BC, \u752d PF<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tB\uff1a\u70ba\u6bdb<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tA: \u8aaa\uff1a520320179 \u2026\u2026<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tB: \u592a\u8089\u9ebb\u4e86\uff01<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tA: \u5979\u767c\u660e\u661f\u7247\u8aaa:\u7b49\u4f60\u8003\u4e0a\u6e05\u83ef\u5427!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tB: = =<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tA: 9494<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tB: \u592aTNND\u4e0d\u7d66\u529b\uff01<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tA: \u6709\u6728\u6709\uff01\uff01\uff01\uff01<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tB\uff1a\u9760<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tA\uff1a\u4f46\u7db2\u6c11 &#8211; 32\u500b\u8b9a<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tB: \u91ac\u7d2b\u2026\u2026<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tA\uff1a\u54ce\u2026\u2026886<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tB: \u8c9d\u8c9d<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\t&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tDen Schl\u00fcssel zu den vielen Zahlen und Andeutungen findet ihr hier: http:\/\/baike.baidu.com\/view\/47549.htm<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\t&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\t\u00dcbersetzung:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\t&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tA: Ich sterbe vor Wut!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tB: Wasn los?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tA: Ein Mitsch\u00fcler hat dem viel zu gutaussehenden M\u00e4dchen in unserer Klasse ein Liebesgest\u00e4ndnis gemacht!&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tB: Wow, bewundernswert!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tA: Dummkopf, brauchste nicht bewundern<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tB: Warum?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tA: Er meinte: Ich liebe dich, liebe dich so \u2013 m\u00f6chte mit dir gehen\u2026&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tB: Da kriegt man ja ne G\u00e4nsehaut!&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tA: Sie hat ihm eine Postkarte geschrieben: Warte bis du es auf die Tsinghua geschafft hast, dann schauen wir weiter!&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tB: *da kann man nix machen*&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tA: Genau!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tB: Das ist fucking unmotivierend!&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tA: Aber echt!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tB: Fuck&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tA: Aber die netizens liken es voll.&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tB: So siehts aus\u2026&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tA: Tja, Byebye&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tB: Byebye<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\t&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\t&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t\tOdila Schr\u00f6der<\/p>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t<strong><a href=\"#Inhalt\">&lt;&lt; Zur\u00fcck zum Inhaltsverzeichnis<\/a><\/strong><\/p>\n<hr>\n<p style=\"text-align: justify;\"> \t&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>INHALT SHAN Schulteam &#8211; Von der Theorie in die Praxis Gef\u00f6rdert durch die Bosch Stiftung floriert das SHAN Schulteam. 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